Projeto “Media Literacy nas Escolas” sensibiliza alunos do Marco de Canaveses para o consumo crítico de informação

Depois da sessão inaugural em Amarante, o projeto “Media Literacy nas Escolas – Formação para Jovens sobre Jornalismo e Direitos de Autor”, promovido pelo Jornal A VERDADE com o apoio da VISAPRESS, chegou ao concelho do Marco de Canaveses. A ação teve lugar no dia 25 de fevereiro, envolvendo alunos do ensino secundário da Escola Secundária do Marco num debate essencial sobre o papel da comunicação social e os desafios do consumo de informação na era digital.

Alunos refletiram sobre o impacto das redes sociais e da desinformação

Ao longo da sessão, os jovens foram convidados a refletir sobre os hábitos de leitura informativa, sobretudo nas redes sociais e motores de busca, onde a abundância de conteúdos nem sempre garante fiabilidade. Foram abordadas temáticas como:

• A credibilidade das fontes noticiosas;

• Os riscos dos títulos sensacionalistas;

• A distinção entre jornalistas e criadores de conteúdos digitais.

Através de exemplos práticos, os participantes foram desafiados a analisar criticamente o que leem, veem e partilham online.

Testemunhos demonstram impacto da iniciativa

Para muitos alunos, a formação teve um impacto imediato na forma como encaram a informação. Francisco Vieira destacou a importância do conteúdo: “Fiquei mais informado e vou passar a ter mais atenção aos artigos que leio, principalmente às fontes.”

Também Leonor Vieira valorizou a distinção entre diferentes emissores de informação: “Achei interessante perceber a diferença entre produtores de conteúdo e jornalistas. São papéis distintos e nem sempre fazemos essa distinção.”

Além disso, sublinhou a utilidade dos conteúdos para a realidade académica: “A webografia e a indicação das fontes são exigências em muitos trabalhos. Esta formação ajuda-nos a perceber melhor o seu valor.”

Professores reconhecem utilidade no combate à desinformação

Berta Magalhães, professora da escola que acompanhou a atividade, reforçou a pertinência do projeto no contexto educativo atual: “Os alunos muitas vezes são envolvidos em fake news e outras formas de manipulação. Este tipo de ação ajuda a alertá-los para os perigos da desinformação e a desenvolver uma análise mais crítica daquilo que leem ou veem.”

A docente salientou ainda que a escola já recorre frequentemente a casos reais de desinformação para desenvolver o pensamento crítico dos alunos, numa lógica que se aproxima dos objetivos do projeto.

Projeto vai continuar em várias escolas do Tâmega e Sousa

Com esta segunda sessão, o projeto “Media Literacy nas Escolas” prossegue o seu percurso em várias instituições de ensino da região do Tâmega e Sousa, estando previstas novas ações até maio de 2025.

As escolas interessadas em receber esta formação podem contactar a redação do Jornal A VERDADE através do email 📩 [email protected].

Este é um projeto com o apoio da VISAPRESS, entidade que representa os direitos de autor da imprensa portuguesa e apoia iniciativas que promovem a literacia mediática junto das novas gerações.