No passado dia 24 de março, o auditório da Escola Secundária de Amarante foi palco do painel “Combater a Corrupção”, uma iniciativa inserida na Semana Cultural do agrupamento.
O evento foi desenvolvido no âmbito do projeto All4Integrity e dinamizado através das disciplinas de Economia C e Ciência Política.
A sessão, que contou com a abertura oficial por parte do Diretor da Escola, teve como público-alvo os alunos do 12.º ano do ensino regular. O debate centrou-se na importância da integridade, da transparência e da responsabilidade cívica no quotidiano e nas instituições.
Para enriquecer a discussão, o painel contou com a participação de dois especialistas com vasta experiência no terreno:
Dr. Miguel Ferreira, Inspetor da Polícia Judiciária;
Dr. Roberto Bessa, jornalista de investigação do Jornal de Notícias.
Ambos partilharam vivências profissionais e reflexões críticas, sublinhando que a luta contra a corrupção depende do compromisso individual e coletivo. A sessão destacou-se pela forte participação dos jovens, que através de diversas perguntas e intervenções demonstraram um elevado envolvimento em temas de relevância social e ética.
Aproveitando a moldura humana no auditório, a escola procedeu à entrega de prémios aos três primeiros classificados do “Peddy Paper da Corrupção”, atividade que envolveu alunos do Ensino Básico e Secundário numa lógica de "Detetives da Verdade".
Um dos detalhes mais inovadores da iniciativa foi a produção das medalhas de mérito, que foram fabricadas na própria escola recorrendo a uma impressora 3D. Os galardões foram decorados com o logótipo dos distintivos dos organizadores da atividade, simbolizando a criatividade e o esforço conjunto de alunos e professores.
O sucesso do evento foi assinalado pela comunidade educativa como um passo fundamental na sensibilização para os valores da ética e da responsabilidade. Com a organização deste painel, a Escola Secundária de Amarante reforça a sua missão de formar cidadãos conscientes, críticos e responsáveis, equilibrando a transmissão de conhecimento académico com a promoção de princípios fundamentais para a participação cívica numa sociedade democrática.